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辛炳隆指出，這項法規上路後，部分企業為避免麻煩，已不太願意提供建教合作名額。若現在立委再要求建教生周休二例，將建教生的勞動權益[車貸條件與車貸常見問題]訂得非常高標，守法雇主、良心企業可能更無意願提供建教生名額。[車貸利率如何計算]

成之約表示，傳出建教生遭到建教合作機構剝削，首要之務是檢視為何無法落實現行法規。他建議，主管機關教育部，應投入多一點人力，經常性實地訪視建教生受訓、工作情形，若企業違法，再依規定嚴格懲處。

他說，建教生的本質是學生，可工作的時間相對有限。惡質企業當然要透過立法、勞檢等手段遏止，但若立法過於「嚴格」，優良企業恐也不再願意投入建[整合負債銀行有哪幾家][銀行信貸利率哪家比較低][債務整合公司]教合作。[首購貸款資格][銀行車貸ptt][車貸2胎][有信用瑕疵貸款][身上沒錢怎麼辦]

政大勞工研究所教授成之約說，建教合作涉及學校、學生及企業三方的權利義務關係，現行建教生勞動規範已比照勞基法[信用瑕疵貸款][二手車貸款條件]，十分嚴格。若立法部門再單方面要求提升建教生權益，企[原住民貸款2017][銀行貸款利率比較]業可能因人力成本、排班等因素，不再願意提供建教生名額，進而影響建教生的實務技能與未來就業。

台大國家發展研究所副教授辛炳隆說，建教合作過去以工業類為主，近年投入服務業比例較高，被剝削的情況也相對嚴重。因此102實施高中建教合作實施及建教生權益[創業貸款利率]保障法，希望讓建教生得到等同於勞工的保障。[信用卡預借現金分期]

「血汗建教生」頻傳，立委提案修法，建教生可享周休二例假、例假日加班業者應給2倍生活津貼。學者認為，立委[債務協商機制][債務協商程序]保障建教生勞動權益的立意良善，但修法優於勞基法「一例一休」規範，恐讓企業主降低提供建教合作名額的意願，將連帶影響建教生實務訓練與職涯發展。[整合負債好嗎]

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